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语音发声——练声及不正确发声方法纠正(练声)

艺典星脉郗老师2017-07-02 13:33

一、练声的要求

练声最困难的就是不自然。发声前要做好思想准备,避免紧张或松懈。精神过度紧张,发音器官也会处于一种僵直的状使其作用发挥不出来。反之精神松懈,发声器官的积极性调动不起来,也不会收到好的效果。该收紧的收紧,该放松的放松。收紧不是僵直,放松也不是软弱无力。发声的每个练习都应具有一定的目的性,这样可以促进发音器官处于积极的状态,避免单调的器官调节。练声应精神振奋、情绪饱满,这是取得好的效果的前提之一。

练声要有规律地进行,不要急于求成。开始时发声器官会有一定的负担,这种负担能力只能逐渐地增强起来。支配各种器官的肌肉需要经过大脑神经的不断调节,才能达到正确的效果。练声要在屋外进行,这样可以听到自己真实的声音,每天至少 20 分钟。从中声区开始,音量要适中,逐渐向高音、低音发展。发声练习要先小后大,先低后高,先少后多,先易后难。最初几分钟应慢速、柔和、轻轻地开始,这样有利于保护声带,也可避免发声上的错误。注意声音弱时、强时与吐字力度的配合要适度。在练习过程中,要锻炼自己对声音的分辨能力。发声状态的正确与否,自己要会辨别,否则练声就会变为走过场,甚至会养成不正确的发声习惯。切忌在声音上模仿别人而改变自己的声音特色。应该注意的是,练声不是模式化的、千篇一律的,要针对自己的情况,有重点地进行。

二、练声的方法

练声涉及的方面比较广泛,本文着重从改进用声技巧方面来研究几种方法。关于普通话语音的练习应当在练声过程中补充进使吐字与发声结合起来。

﹙一﹚、主要元音的重点练习。

主要元音/a、o、e、i、u、ü/在语音中都是具有乐音性质的。在普通话语音中没有不用元音的音节。开口呼的音节占全部音节的半数。

/ a /  是开口音,最容易发,但不易发得准确。发音时如气息畅通自如,下腭、舌根不紧张,喉头也容易放松,这样就为进一步得到口腔共鸣创造了条件。/a /从听感上来说,也易分辨,自然、流畅、松弛,似声音的流水,这是正确的。否则可以明显地听到杂音,给人以生硬、紧张、发沙的感觉。通过正确的发 / a /  元音的练习,掌握好方法后,用同样的感觉去练习任何别的元音,也可以得到同样的效果,当然应先练好开口音,继而再练闭口音。可以说,在练声中/ a /作为基础音要占一定的时间。不管多么单调乏味,应该毫无杂念地每天练一练/a/元音。

﹙二﹚、普通话语音音节表练习。

"普通话语音音节表"是练声的材料之一。这个表是普通话全部声母、韵母的拼合总表,共列普通话语音全部音节四百多个。声母是按发音部位相同或相近、


送气与不送气以及其它对应关系排列的。韵母是按四呼排列,即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。声母与韵母之间的拼合是以声母的发音部位与韵母的韵头作为依据。音节排列整齐,有规可循。如果加上四个声调,四百多个音节就可扩展到一千二百多个。在练习中如果能按照声母、韵母的发音条件准确地把表中的音素拼合成音节,就可以得到准确的发音。

﹙三﹚、绕口令练习

绕口令在练声中是不可少的。它属于流传于民间的口头文学,语言生动、形象、富于变化,是一些说起来绕嘴的又有一定情节的简短小文。绕口令可以锻炼发音器官的灵活性,可辨正语音,练习吐字归音、气息、口腔控制等多种技能。既有针对性的习,也有综合性的练习。

﹙四﹚、带有一定感情色彩的短文综合练习

在演播中,有声语言是伴随着稿件的内在感情出现在听众、观众耳边的。如果丢掉了感情色彩,练声也就失去了意义。在练声初期,单纯技能练习有了一定基础之后,能够表达完整意思的句子、民歌、短诗、古典诗词、故事、寓言等,就应该成为我们练声内容的一部分了。这些短的、有完整内容的短篇小文,既可锻炼声音的可塑性,同时又可继续解决发声、吐字中所存在的问题,逐渐使发出的每一个声音都具有明确的目的性,为演播各种类型的作品,做到以情带声、声情并茂打下一定的基础。

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